El desafío es cómo podríamos hacer para fomentar el uso de las metodologías activas en los docentes de la unidad virtual que no disponen de tiempo por su recarga laboral externa. Esto se ha convertido en una preocupación para los coordinadores de la unidad, ya que algunos estudiantes manifiestan su insatisfacción con el docente por su clase teórica. Los docentes que tienen esta dificultad son aquellos que trabajan por horas en diversas universidades y por ello no tienen tiempo para la preparación y aplicación de las metodologías activas. De acuerdo al modelo educativo de la universidad se busca fomentar la autonomía, el pensamiento crítico, la creatividad, etc., por ello urge diseñar una estrategia para abordar esta problemática con los docentes.