O desafio é envolver o aluno no projeto escolar. Mas noto que esse projeto precisa ser atraente para que o aluno possa se dispor a participar. Meu desejo é elaborar um currículo que não parta de conteúdos programáticos obrigatórios, mas que levem para a sala de aula os problemas da comunidade. Os alunos do século XXI devem ser preparados para que solucionem problemas, por isso, não podemos esperar que eles, na escola, se preparem para dar respostas padrões em avaliações que não contemplem suas habilidades. Por serem nativos tecnológicos, essa linguagem será amplamente usada para a solução de questões levantadas por eles mesmo, por meio de suas observações político-sociais.