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![Headshot Young Girl](https://static.wixstatic.com/media/fa9483_48340a0099654b85a8c25f8a67896ff8~mv2.jpg/v1/fill/w_246,h_161,al_c,lg_1,q_80,enc_auto/Headshot%20Young%20Girl.jpg)
Daniel Federico Montes de Oca Gil
MEX16
Puebla, México
![download (8).png](https://static.wixstatic.com/media/3c3c2f_3548691e554c4f4c941edd86c3fd73eb~mv2.png/v1/fill/w_37,h_37,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/download%20(8).png)
![download (9).png](https://static.wixstatic.com/media/3c3c2f_9522901d6f1440fcb9ada5a6fbb93972~mv2.png/v1/fill/w_37,h_37,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/download%20(9).png)
Challenge
Los procesos de evaluación del aprendizaje, suelen ser procesos unidimensionales y monótonos, tanto desde la perspectiva de los alumnos como de los docentes. El modelo actual tiene su enfoque en “aprobar o acreditar” en lugar de en “aprender”.
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