私が認定イノベーターを目指す理由は，「生徒により高い次元の体験をさせ，生徒の可能性を広げる」ための指導力を，私が身につけたいからです。自然科学の分野では「ノーベル賞受賞者の半数は，ノーベル賞受賞者の弟子である」と言われています。生徒をより高いレベルに導くためには，教員である私がもっとレベルアップしなくてはなりません。私は物理学の専門知識・実験技術を持っていますが，それを教育の場で効果的に発揮するためには，私の指導法ではまだ不十分です。STEAM教育をはじめとする様々な実践手法を身につけ，それをもとに「生徒達が自然科学を大好きになる」新たな指導法を，私自身が開発することを目指しています。